家長(chang)(chang)咨詢：讀(du)萬(wan)卷書，成長(chang)(chang)氧行萬(wan)里路(lu)。成長(chang)(chang)氧都(dou)說博覽群書是成長(chang)(chang)氧學好語(yu)文的(de)關鍵，寫作文才能有料(liao)。成長(chang)(chang)氧怎樣讓孩子愛上閱讀(du)呢(ni)？

江蘇省網上家長學校家庭教育講師團講師、成長氧南京市北京東路小學教師彭榮輝為您支招：讀書之重要，成長氧百姓彩票自不(bu)(bu)待言。成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)可是成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)，身為年輕(qing)父母(mu)(mu)，成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)也許你正(zheng)糾結：孩子(zi)，成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)你為什么不(bu)(bu)讀書？年輕(qing)父母(mu)(mu)是成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)否(fou)有想過，很多時(shi)候，成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)這問題不(bu)(bu)在孩童，成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)而只在你自己。成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)不(bu)(bu)信(xin)，成(cheng)(cheng)長氧(yang)(yang)我們一(yi)起來看——

首先，你有給孩子讀書的經歷嗎？

尤其是在孩子很小很小的時候。小到何種程度呢？小到他還在胎兒，還在嬰幼兒的時候。其實，胎兒第8周就開始有聽力啦，至第5-7個月，聽力就完全形成啦，至第8個月，就達成極致啦。于是，他雖然不會讀，但卻會聽。美國著名詩人惠特曼有一首小詩，名為《有個孩子每天向前走去》：有個孩子每天向前走去，他最初看到的百姓彩票那(nei)東(dong)(dong)西，他就變(bian)成(cheng)(cheng)那(nei)東(dong)(dong)西，那(nei)東(dong)(dong)西就變(bian)成(cheng)(cheng)他身體(ti)的(de)一(yi)部分……毋庸置疑，孩童的(de)學習，總是先(xian)從傾(qing)聽開始。正(zheng)因為傾(qing)聽，他才學會(hui)言語，才學會(hui)閱讀，才學會(hui)在靜默中慢慢走(zou)出自我的(de)圈圈，然(ran)后走(zou)向(xiang)世界，走(zou)向(xiang)宇(yu)宙。

其次，你有給孩子提供他感興趣的書嗎？

誠然(ran)，書有千(qian)千(qian)萬。然(ran)而，問題在于：你(ni)給孩(hai)子提供了什么書？隨著時間的(de)推(tui)移(yi)(yi)，孩(hai)子之閱讀(du)(du)興(xing)(xing)趣也在悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)轉移(yi)(yi)。當然(ran)，你(ni)有可能(neng)知(zhi)道孩(hai)子興(xing)(xing)趣在哪兒(er)，但卻苦于不(bu)知(zhi)這樣的(de)書在哪兒(er)。抱歉，這事兒(er)你(ni)得努(nu)力。尤其是孩(hai)子極(ji)小的(de)時候，最好你(ni)自(zi)個兒(er)漫天去“淘(tao)(tao)”。淘(tao)(tao)來了，你(ni)先(xian)讀(du)(du)一(yi)(yi)讀(du)(du)，經親身審(shen)閱，確(que)乎(hu)品味挺(ting)高，才帶至(zhi)孩(hai)子面前(qian)。啥叫高呢(ni)？不(bu)論大小、厚薄，至(zhi)少自(zi)始至(zhi)終傳(chuan)達給讀(du)(du)者的(de)，都很明(ming)(ming)確(que)是一(yi)(yi)些真的(de)、善(shan)的(de)和美(mei)的(de)東西。小娃兒(er)年(nian)歲小，識見不(bu)多，無法辨(bian)別真偽，也缺乏足夠明(ming)(ming)辨(bian)善(shan)惡、美(mei)丑的(de)能(neng)力，你(ni)就得當篩子，篩盡(jin)天下一(yi)(yi)切鉛華，而盡(jin)余滿滿干貨。做(zuo)父母(mu)的(de)人(ren)，淘(tao)(tao)書這件事要不(bu)厭其煩。

你(ni)并(bing)無多少時間一(yi)一(yi)去淘怎么辦(ban)？豎起一(yi)雙耳朵，去傾(qing)聽(ting)周(zhou)圍的(de)(de)聲(sheng)響。同(tong)事，朋友，孩子同(tong)學(xue)的(de)(de)爸爸媽媽。更有(you)甚者，還(huan)有(you)他們的(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶、外(wai)公外(wai)婆。道(dao)(dao)聽(ting)途(tu)說，固(gu)然風(feng)險較大，但聽(ting)多了，略一(yi)平衡，你(ni)自(zi)(zi)然會聽(ting)出門道(dao)(dao)。你(ni)得(de)相信(xin)(xin)過(guo)來(lai)人的(de)(de)經(jing)驗。更重要的(de)(de)，還(huan)有(you)孩子的(de)(de)老(lao)師在那兒。在他那里，有(you)相當(dang)的(de)(de)專業支撐(cheng)和(he)足夠的(de)(de)學(xue)科(ke)素養可以信(xin)(xin)賴。如此(ci)，你(ni)便可以少走彎路，并(bing)盡可能減損消耗。只是，需作提(ti)醒的(de)(de)是，你(ni)可以依(yi)據興(xing)趣(qu)(qu)培(pei)養孩童的(de)(de)閱讀習慣，而反過(guo)來(lai)，你(ni)也可以通過(guo)閱讀來(lai)培(pei)養孩童的(de)(de)閱讀興(xing)趣(qu)(qu)。一(yi)正一(yi)反，一(yi)個目標的(de)(de)兩個面，殊(shu)途(tu)同(tong)歸，皆屬自(zi)(zi)然。

再者，你有給孩子以身作則嗎？

父母改變(bian)(bian)，孩子(zi)(zi)改變(bian)(bian)。你(ni)(ni)若希望孩子(zi)(zi)養成良好的(de)(de)閱(yue)讀(du)習(xi)慣，那么，你(ni)(ni)一定得先(xian)從自己努力做起。最好的(de)(de)教(jiao)育，不過耳濡目染(ran)。此之謂(wei)：言傳，還有身教(jiao)。可是，這(zhe)當兒，你(ni)(ni)對孩子(zi)(zi)指指點點，說要求其養成良好閱(yue)讀(du)習(xi)慣的(de)(de)時候，也(ye)許你(ni)(ni)卻往(wang)(wang)往(wang)(wang)避書而不談(tan)。這(zhe)一年，你(ni)(ni)讀(du)過啥(sha)？這(zhe)一個月呢？你(ni)(ni)也(ye)許就會耳熱心跳，渾身冒汗。上行(xing)下效，你(ni)(ni)懂的(de)(de)。你(ni)(ni)在(zai)做，孩子(zi)(zi)在(zai)看(kan)。你(ni)(ni)若不以身作則，又豈(qi)能指望孩子(zi)(zi)棄了游戲機(ji)、手(shou)機(ji)、電腦和平板，只把(ba)圖書來作伴？

或許(xu)所有(you)(you)擔(dan)心(xin)都(dou)是虛妄。因為(wei)極有(you)(you)可能，身為(wei)父母(mu)的(de)(de)你都(dou)已經(jing)做得(de)極好，甚至(zhi)堪稱典范。但還(huan)是忍不住弱弱地問(wen)你一句：你給(gei)孩(hai)(hai)子讀書(shu)的(de)(de)時間了嗎(ma)？日常你有(you)(you)給(gei)孩(hai)(hai)子報培(pei)訓班有(you)(you)多(duo)少？一只手可以數得(de)過(guo)來嗎(ma)？你是否還(huan)自作主張(zhang)給(gei)孩(hai)(hai)子每(mei)天布置了作業……時間給(gei)予人(ren)，每(mei)天都(dou)是24小時。如果你的(de)(de)孩(hai)(hai)子每(mei)天需要應付的(de)(de)課(ke)業負擔(dan)很(hen)多(duo)、很(hen)重，鑒于保證(zheng)其每(mei)天充足睡眠時間的(de)(de)必(bi)要，你是否會不斷壓縮孩(hai)(hai)子讀書(shu)的(de)(de)時間，慢慢就讓(rang)孩(hai)(hai)子覺得(de)讀書(shu)這件事(shi)可有(you)(you)可無，然后就真(zhen)的(de)(de)消失再也不見(jian)？世間事(shi)，最(zui)怕“三(san)天打魚，兩天曬網”。有(you)(you)得(de)，有(you)(you)失，這是道。

揚子晚報/紫(zi)牛新聞記者 王穎

校對 李海慧