堅定走好教育數字化的教育堅定教育中國道路
鐘曜平 習(xi)(xi)近平總(zong)書記在主持中央(yang)政治局第五(wu)次集體學習(xi)(xi)時指(zhi)(zhi)出(chu):“教育數字(zi)化(hua)是我國開辟教育發展新(xin)賽(sai)道(dao)和(he)塑造教育發展新(xin)優勢(shi)的重(zhong)(zhong)要(yao)突破口(kou)。”習(xi)(xi)近平總(zong)書記的時評數字(zi)重(zhong)(zhong)要(yao)論述,深(shen)刻揭(jie)示了教育數字(zi)化(hua)的走好中國關鍵(jian)作用,為我們建(jian)設教育強國指(zhi)(zhi)明了方向和(he)路徑(jing)。道(dao)路 3月28日,教育堅定教育在國家智慧教育公共服務平臺開通兩周年之際,時評數字百姓彩票教(jiao)(jiao)育部在(zai)京舉行數字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育集(ji)成化、走好(hao)中(zhong)(zhong)國智(zhi)能化、道路國際化專項行動暨“擴優提質年”啟動儀式,教(jiao)(jiao)育堅定(ding)教(jiao)(jiao)育并(bing)啟動國家中(zhong)(zhong)小學智(zhi)慧教(jiao)(jiao)育平臺全域(yu)應用試點工作等一系列活動,時評數字(zi)(zi)在(zai)國家平臺深度應用、走好(hao)中(zhong)(zhong)國公共(gong)服務提質升級、道路人工智(zhi)能賦能教(jiao)(jiao)育等方(fang)面推出一系列新(xin)的教(jiao)(jiao)育堅定(ding)教(jiao)(jiao)育舉措,推動中(zhong)(zhong)國數字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育不斷取(qu)得新(xin)的時評數字(zi)(zi)更大突破。 國家(jia)智慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)公共(gong)服(fu)務平臺上線(xian)的走好中國兩年,也是我國大力(li)推進教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字(zi)化戰略(lve)行動的兩年。開辟(pi)教(jiao)(jiao)育(yu)發展新賽道,塑造教(jiao)(jiao)育(yu)發展新優勢,成(cheng)為廣大教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)的自覺行動。 我們深感自豪,以(yi)國(guo)家智慧教育(yu)公共(gong)服務平(ping)(ping)臺建設為(wei)重要抓手的(de)(de)教育(yu)數(shu)字(zi)化戰略行(xing)動,已經取(qu)得了階(jie)段性(xing)成果:廣泛匯(hui)聚海量(liang)資(zi)源,優質(zhi)課(ke)程供給能力顯(xian)(xian)著(zhu)提升;持(chi)續推進大(da)規模(mo)應用(yong),優質(zhi)數(shu)字(zi)資(zi)源覆蓋面顯(xian)(xian)著(zhu)提升;不斷(duan)推進數(shu)據整合(he)共(gong)享,公共(gong)服務水(shui)平(ping)(ping)顯(xian)(xian)著(zhu)提升;積極(ji)擴大(da)合(he)作交(jiao)流,中國(guo)數(shu)字(zi)教育(yu)對世界的(de)(de)貢獻力顯(xian)(xian)著(zhu)提升。 中國(guo)教(jiao)(jiao)育科學研究院(yuan)發布的全球數字教(jiao)(jiao)育發展(zhan)指數顯示,過去3年(nian)間中國(guo)排名從第(di)24位(wei)躍升(sheng)到(dao)第(di)9位(wei),“國(guo)家智慧(hui)教(jiao)(jiao)育平臺”項目獲聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組(zu)織教(jiao)(jiao)育信(xin)息化獎,國(guo)際STEM教(jiao)(jiao)育研究所落戶上海…… 這些意(yi)味(wei)著什么?意(yi)味(wei)著中(zhong)國(guo)的數(shu)字教(jiao)育(yu)跑出了自己(ji)(ji)的“加速度”、打出了自己(ji)(ji)的“金招牌”,中(zhong)國(guo)數(shu)字教(jiao)育(yu)贏得了國(guo)際社(she)會的高度認(ren)可。 兩年很短,站在未來回看,我們所跨出的或是一小步,但又是指向未來的“關鍵一步”。它所安放的是中國教育數字化轉型的基石和路標。當走在前沿的國家都在尋找一個問題的答案,“教育向何處去?”中國以先行者、百姓彩票最新網址探索者(zhe)的姿態,主動謀劃,實(shi)施教育(yu)數(shu)字化戰(zhan)略(lve)行動,開(kai)啟了教育(yu)數(shu)字化轉型的大幕(mu)。 我(wo)們(men)可以(yi)自信地說,教(jiao)育數字化戰略行動(dong)的實施,標志著(zhu)教(jiao)育數字化發展(zhan)進入更有(you)(you)組織、更加主動(dong)、更高質(zhi)量(liang)的新發展(zhan)階段。回望(wang)奮斗征程,可以(yi)清晰地看到(dao),我(wo)們(men)走出了(le)一(yi)條有(you)(you)中國特色的教(jiao)育數字化發展(zhan)之路(lu)。 ——這是一(yi)條堅持系(xi)統觀(guan)念的發展道(dao)路。 萬事萬物(wu)是相(xiang)互聯系(xi)、相(xiang)互依存(cun)的(de),只(zhi)有用普遍(bian)聯系(xi)的(de)、全(quan)面系(xi)統的(de)、發展變(bian)化(hua)的(de)觀點(dian)觀察(cha)事物(wu),才能把握事物(wu)發展的(de)規律,我們推(tui)進教育數(shu)字(zi)化(hua)必(bi)須用系(xi)統觀念審視統籌數(shu)字(zi)化(hua)轉型(xing)的(de)全(quan)過程,深(shen)刻把握其內在規律。 中(zhong)國教(jiao)育數字化戰略行(xing)(xing)動(dong)之(zhi)所以(yi)成(cheng)效顯著,在于從國家(jia)戰略高度進行(xing)(xing)系(xi)統謀劃(hua),作(zuo)出前(qian)瞻性(xing)思考、全局性(xing)謀劃(hua)、戰略性(xing)布局、整體(ti)性(xing)推進。 堅持前瞻性思考。謀劃數字教育是面向未來的教育,必須著眼未來看現在,以大格局大視野謀發展、開新局,作出前瞻性預判。面對數字化潮流,也只有找準自身優勢,積極搶占制高點,才能贏得發展先機。教育與技術的百姓彩票融合,不僅是(shi)(shi)一種教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)戰術,更是(shi)(shi)重塑教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)形態、開辟(pi)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)新(xin)賽道、釋放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)新(xin)優勢的(de)重大戰略。 堅(jian)持全局(ju)性謀劃(hua)。我們(men)以全局(ju)觀建(jian)(jian)強平(ping)臺架構,構建(jian)(jian)資(zi)(zi)源布局(ju),迅(xun)速形成覆(fu)蓋基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“三橫”資(zi)(zi)源,持續豐富德育(yu)、智(zhi)育(yu)、體美勞育(yu)“三縱”資(zi)(zi)源。橫縱互相交織,匯聚(ju)海量(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)(zi)源,建(jian)(jian)成世界第(di)一大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源庫,更(geng)大規模開展(zhan)應用示(shi)范(fan),放大服(fu)務倍增效能。我們(men)圍繞平(ping)臺工具、數(shu)據資(zi)(zi)源、環境設(she)備、數(shu)字素養、網絡安全等方面(mian),研制出臺10個(ge)管(guan)理規范(fan)和8項(xiang)行業標(biao)準,不斷(duan)完善標(biao)準規范(fan)體系(xi),有效引(yin)領了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化戰略發(fa)展(zhan)。 堅(jian)持戰略性布局(ju)。從(cong)戰略高度深刻認識教(jiao)育數(shu)字(zi)化的(de)重大(da)意義,建強(qiang)數(shu)字(zi)教(jiao)育平臺(tai)的(de)“國家隊”,在全面(mian)整(zheng)合十年慕課與在線教(jiao)育資(zi)源的(de)基礎上,短短兩(liang)年間,國家智慧教(jiao)育公共服務(wu)平臺(tai)擁有世界(jie)最大(da)規(gui)模線上用戶,匯聚世界(jie)最大(da)規(gui)模數(shu)字(zi)資(zi)源,提(ti)供世界(jie)最大(da)規(gui)模教(jiao)育服務(wu) 堅持整體性推(tui)進。教育數(shu)字化不是某些地區局部(bu)的(de)數(shu)字化,而是在“應(ying)用(yong)為王、服(fu)務至上、簡潔高效、安全運(yun)行”的(de)總要求下(xia),縱深推(tui)進、分批啟動,從點到面,推(tui)動試點轉示范(fan),最終(zhong)建立上下(xia)貫通的(de)國家智慧教育平臺(tai)體系。如(ru)(ru)何(he)選點,如(ru)(ru)何(he)擴面,如(ru)(ru)何(he)強優勢補弱勢?每一步都建立在整體推(tui)進的(de)大邏輯之(zhi)下(xia)。 正是以系統謀劃為推(tui)進教(jiao)育數(shu)字化戰(zhan)略(lve)保(bao)駕護航,立足基本國情、提(ti)升(sheng)戰(zhan)略(lve)認知、強化頂層設計,穩(wen)扎穩(wen)打、整體推(tui)進,中國教(jiao)育數(shu)字化轉型跑(pao)出了(le)領先世界的“加速度”。 ——這是(shi)一條(tiao)堅持匯聚集成的(de)發展道(dao)路。
來源 | 《中(zhong)國教(jiao)育(yu)報》2024年(nian)03月29日
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