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全國人大代表、非遺傳承蘇州高新區鎮湖刺繡研究所藝術總監姚建萍今年帶上會的全國建議之一，是代表將“非物質文化遺產項目傳承”納入高等院校學歷教育體系。

通過調研，姚建萍發現，萍建近十年來，納入我國非遺保護工作取得了巨大的高校成績，但傳承乏力的學歷問題仍未得到根本解決，許多非遺項目青年從業者數量銳減，教育出現傳續的體系斷層甚至后繼無人的境況。探索適應新時代社會主義建設需要、非遺傳承符合非物質文化遺產發展規律、全國聚焦非遺青年人才培養的代表傳承模式，是姚建議把攸關非遺事業可持續發展的關鍵所在。姚建萍建議，萍建把“非物質文化遺產項目”的傳承納入“高等院校學歷教育體系”。姚建萍告訴記者，相較于傳統家族制、師徒制傳承，高校在科學育才方面有明顯優勢。依托高校相關學科專業構建非物質文化遺產項目傳承體系，也能解決傳承人群學歷偏低的問題，提高其綜合文化素養和社會認可度，吸引更多青年人。

在具體做法上，可以率先在一些辦學所在地擁有較為豐富的非遺資源，并具備相應條件的綜合性高校和專業院校開展試點。姚建萍建議，依托高校與非遺項目密切相關的學科和專業，開設涉及不同項目的“傳承班”，開展本科層次人才培養。“傳承班”的師資可由高校相關專業教師、非遺傳承人組成，以培養高素質的傳承者和從業者為目標，并根據項目的特點和發展需要確定教學內容和訓練體系。學生培養方面，側重于應用型人才培養的專業學位類別，組建包括非遺傳承人在內的“導師組”，完成學業者授予相應的學歷和學位，構建系統的依托高校學科專業體系的非遺傳承模式。

揚子晚報/紫牛新聞記者   楊甜子

校對 陶善工